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浅析小学生课外阅读问题



     浅析小学生课外阅读问题   如今这个高速发展的社会,在众多资讯、媒体信息的强烈碰撞和冲击下,更多人是用刷微博、玩游戏、看电视的方式来打发时间,选择阅读文学作品的人很少。而为数不多的阅读文学作品的人,几乎也都是看的电子书而非纸质书籍,至于他们看的内容,也是网络文学作品占据主要部分。对于名著,很多人对它的印象就是“没意思”“看不懂”。这些现代化的娱乐消遣方式不需要耗费脑力,只要动动手指,就能够获得乐趣。然而这种浅层次的娱乐方式,并不能够并不能够提升人们的修养,只能给人们带来一时的快乐。针对这种现象,笔者总结了以下4点原因:   1.社会大环境的影响:因为现在人心浮躁,这些现代化的娱乐消遣方式不需要耗费脑力,只要动动手指,就能够获得乐趣。然而这种浅层次的娱乐方式,并不能够并不能够提升人们的修养,只能给人们带来一时的快乐。   2.家庭的反作用力:父母的“言传身教”。现在的大环境造就很多家长平时就不爱看书,孩子是有样学样的,自然也不会对文学作品有过多的兴趣。   3.学生阅读环境的干扰:快餐阅读方式、低劣刊物的误导。由于现在流行阅读仅供消遣的文学作品,小学校门口的书报亭乃至于书店都在卖很多没有内涵的书籍。   4.学生阅读威尼斯人网址和能力尚未形成。小学生缺乏正确的阅读威尼斯人网址的引导,所以他们的阅读方式基本都是依据自己的喜好,没有经过专门的训练。   想要改变这种“名著阅读匮乏”的现象,作为教师,只能够培养小学生养成正确的名著阅读的威尼斯人网址,引导小学生进行名著阅读。   具体该怎么做呢,笔者做了如下思考:一、课内运用适合的教学威尼斯人网址,提升名著阅读的积极性。二、课外有选择地阅读名著,提高教学的有效性。三、营造良好的课外阅读氛围,提高阅读兴趣。四、采取正确的阅读威尼斯人网址指导,培养阅读习惯。五、丰富阅读形式,提升阅读品质。


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