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一年级语文下册导学案



牛店镇宝泉小学一年级语文下册导学案 学习内容 30、棉花姑娘 第二课时 使 用 时 间 课 型   讲授课 主备教师 蔡小琴 审阅人及时间 学习目标 1、朗读课文,读好请求的语气。   2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。   3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活,产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。 学习重点 分角色朗读课文 学习难点 学习用具 学 习 过 程 情 景 创 设 学 案 导 案  一、猜谜揭题   小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语给你们猜:像云不是云,地上开白花,像雪不是雪,越冷人们越爱它。 激趣导入 自 主 学 习    二、初读课文   1.老师范读课文,学生整体感知。   2.学生自读课文。   a.读通全文。   b.边读边想,棉花姑娘请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?   三、引导理解  1.学习第1自然段。   a.(出示文中第一幅图)观察棉花姑娘身上有什么?(小黑点) b.棉花姑娘身上的小黑点是什么呢?自读课文第1自然段。 出示课件:棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。  c.想一想棉花姑娘的心情怎样?哪句话写出了她的心情? d.指导朗读,读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。 最想,最希望就叫盼望。是啊,棉花姑娘多么盼望有医生给她治病啊!   2.学习第2自然段。 a.(出示文中第二幅图)棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时,谁来了?   b.他们之间说了什么呢?用“”画出棉花姑娘说的话,用“”画出燕子说的话。 掌握预习威尼斯人网址 理解重点句,读好重点句 读出感情 合 作 探 究  c.指导朗读。分角色朗读:男女同学读、分两大组读、同桌读。   3.学习第3~5自然段。   a.第3~5自然段,分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了,他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢?选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。   b.小组汇报交流,指导朗读。   4.学习第6自然段。   a.棉花姑娘的病治好了,她的心情又如何呢?请自读第6自然段,用“──”画出体现她心情的句子。   b.这段中有你喜欢的词语吗?画出来,读一读。(如碧绿碧绿、雪白雪白等)   c.拓展练习:   碧绿碧绿的________________________________   雪白雪白的________________________________ 四、总结扩展: 不同的动物会捉不同的害虫,就如不同的医生会看不同的病。但它们都是益虫、益鸟,你知道还有哪些益虫、益鸟吗?(出示课件)这些动物都是我们人类的好朋友,我们应该怎么对待他们呢?保护动物)让我们一起保护动物吧! 引导朗读 给能干的学生以展示的舞台 总 结 与 反 思 作 业 与 练 习 一、读读说说 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的———— 白雪白的棉花 雪白雪白的————


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