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人教版六年级下英语教案Unit 2 What’s the matter, Mike?2课时



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人教版六年级下英语教案Unit 2 What’s the matter, Mike?2课时

        第二课时
一、教学目标与要求:
1.能够听、说、认读主要句型:How do you feel? I feel sick. What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
2.能够书写四会句子:What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
3.能够听懂Let’s try 部分, 并能根据录音内容为五张小图正确标号。
4.能够了解Pronunciation中的音标音与形;能够读出例词并选择音标与单词、配图正确连线。

二、教学重、难点
1.重点句型:How do you feel? I feel sick. What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
2.Pronunciation 部分也是本课时的教学重点。
3.难点是听、说、读、写熟练掌握四会句型。

三、课前准备
1.准备录音机和本课时的录音带。
2.准备Let’s talk 部分的教学挂图。

四、教学步骤
1.Warm up
⑴师放本单元Let’s chant 部分的歌谣。学生跟唱。
⑵Let’s try 师放录音,学生听音、看图、标序号。
⑶学生再听录音,跟读一至两遍。
2.师说:Today is sunny. I like the sunny day. So I feel happy. How are you today? Do you feel happy today? (I feel happy./I feel sad.)You do well in your English study. I feel very happy. How about you? How do you feel?问答进行几个回合后,师引导学生询问自己:How do you feel?同时做出生病的表情,自然呈现句子:I feel sick. 师教学新单词sick. 并板书句子:I feel sic.
师引导学生再问:What’s the matter?继续表述:I have a sore throat.等。
3.师放Let’s talk 部分的录音,提问学生:how does Amy feel? What’s the matter with her?引导学生听录音后模拟Amy回答问题。师板书:My throat is sore. My nose hurts. 师再放录音,学生跟读。
4.学生分成两组练习朗读对话。
5.Pronunciation 板书单词,如home, snow, nose等师生齐读两到三遍,师在相应字母或字母组合下面划线。写出音标。让学生感知音标的音与形,再用类似方式呈现其他音标
6. 学生做本单元Alet’s talk 部分活动手册的配套练习。
反思:

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